forum animatorów społecznych

O nas

Jesteśmy grupą ludzi aktywnych świadomie przyjmujących na siebie rolę animatorów i edukatorów społecznych. Tworzymy przestrzeń do dialogu oraz współpracy polegającej na wymianie informacji, doświadczeń, wzajemnym wsparciu, poszukiwaniu nowych metod i form animacji. Wierzymy w możliwości ludzi, mając na względzie szacunek dla ich tradycji, kultury, tożsamości, wspieramy rozwój oraz aktywność społeczności.

FAS

Wszystko zaczęło się w 2008 roku, kiedy ruszyła w regionie pierwsza Szkoła Animatorów Społecznych. Wówczas to grupa 19 przedstawicieli organizacji członkowskich Sieci Wspierania Rozwoju Lokalnego Województwa Warmińsko-Mazurskiego HEROLD rozpoczęła swoją przygodę animacyjną. SAS pokazał im, czym jest animacja społeczna, jakie są funkcje animatora, w jaki sposób diagnozować potrzeby społeczne, czym są projekty animacyjne, jak tworzyć partnerstwa lokalne. Poszczególne moduły pozwalały im poznać kolejne tajemnice, porządkowały prawdy już odkryte, inspirowały, skłaniały do refleksji. Pokazały galerię osobowości, różnorodność podejmowanych działań, różne środowiska, metody i formy pracy, często odmienne problemy codzienności społeczników i to, co wspólne: animacja społeczna ukierunkowana na współpracę, aktywność i entuzjazm we wspieraniu rozwoju społeczności lokalnych. Tej energii, zapału oraz potencjału tkwiącego w grupie nie można było zmarnować. Ogrom ambicji i chęci wspólnych działań animacyjnych doprowadziły do powołania Forum Animatorów Społecznych Warmii i Mazur w dniu 24 czerwca 2009 roku, podczas Forum Aktywności Lokalnej w Zalesiu. Członkami założycielami Forum byli absolwenci SAS oraz jej główni trenerzy – Monika Hausman-Pniewska oraz Zbigniew Mieruński. Mottem przewodnim Forum stało się hasło „Góra z górą się nie zejdzie – ZMIEŃMY TO”.

W kolejnych latach funkcjonowania animatorzy FAS postanowili usystematyzować swoje pomysły, inicjatywy, wzmocnić działania w regionie. Padła decyzja, w styczniu 2013 Forum przekształciło się w stowarzyszenie, które obecnie liczy 44 członków, nie tylko z województwa warmińsko-mazurskiego. Nadal chcą, żeby Warmia i Mazury były regionem aktywnych społeczności, które rozwijają się w oparciu o zasoby przyrodnicze, kulturalne, historyczne i potencjał tkwiący w mieszkańcach.

Dotychczasowe, sztandarowe działania Forum to:

warsztaty animacyjne o zasięgu lokalnym, regionalnym, ogólnopolskim
projekty animacyjne dotyczące kształcenia kolejnych animatorów, tworzących przestrzeń do wspólnej nauki i wymiany doświadczeń – Laboratorium Animacji Społecznej
współtworzenie ścieżki pracy animatora społecznego ze społecznością lokalną
wypracowanie modelu tworzenia i wspierania partnerstw lokalnych oraz kodeksu etycznego animatora społecznego
współorganizacja regionalnego konkursu „Godni Naśladowania” w kategorii: Animator społeczny
opracowanie autorskich pomysłów na organizację warsztatów animacyjno-integracyjnych, np. teatr w kręgu, gra terenowa „inicjatywa lokalna krok po kroku”
wypracowanie koncepcji i współorganizacja regionalnego spotkania animatorów – Forum Inicjatyw Lokalnych
inspirowanie i współpraca w realizacji blisko 20 regionalnych Szkół Animatorów Społecznych.

FAS to również grupa przyjaciół, która wzajemnie się wspiera, inspiruje do działania, wymienia doświadczeniami. Animacja społeczna to równocześnie ich sposób na życie. I to w tym sposobie odnajdują dla siebie cztery główne kierunki rozwoju.

Edukacja na polu animacji

Obecnie animator to nie tylko ten, który np. zachęca i organizuje warsztat rozwojowy w swoim środowisku. Wachlarz jego umiejętności jest znacznie szerszy. Wychodząc z nowymi rozwiązaniami, naturalnym kierunkiem działań FAS stało się uczenie innych, w jaki sposób z istniejących narzędzi animacyjnych mogą korzystać w swoich społecznościach. Gdzie to się przydaje? Na przykład w zetknięciu z wciąż trudnym zagadnieniem partycypacji społecznej. I o ile można przekazywać informacje w sposób techniczny, o tyle przystępniej i z większym efektem wykorzystania tych informacji, można zaproponować animatorom taki sposób działania, by ta partycypacja była rzeczywiście obecna w ich środowiskach. Zatem stają się oni bardziej kompetentni do prowadzenia różnych ról w swoich społecznościach, w zależności od potrzeb.

Animacja społeczna zaczęła się łączyć z rolą edukatorów społecznych. To wybrzmiewa również w samym statucie FAS. Potrzeba ta widoczna jest także w działaniu. Przejawem tego był m.in. cykl edukacyjny Szkoły Edukatorów Społecznych, Akademia Rozwoju Lokalnego czy współorganizowana Szkoła Umiejętności Trenerskich (gdzie odbiorcami byli nauczyciele). Szkolenia nadal mają charakter głównie animacyjny, a ważne przy tym staje się uczenie osób dorosłych. Cykle prowadzone były już we współpracy z partnerami regionalnymi, m.in. dla Stowarzyszenia ADELFI z Ełku, Departamentu Obszarów Wiejskich Urzędu Marszałkowskiego Województwa Warmińsko-Mazurskiego.

Dla członków Forum obszar edukacji jest szczególnie ważny. Bo od wielu lat widzą, że z edukacją w Polsce jest coś nie tak. Rodzi się więc potrzeba zmiany systemu, jest też chęć zaproponowania własnego rozwiązania. Stopniowo dojrzewa chęć stworzenia ośrodka edukacyjnego, z autorskim modelem uczenia. Zmiana w systemie edukacji, która znosi egzamin na koniec szkoły podstawowej, stwarza pole do działań. Animatorzy FAS chcą wzmacniać dziecięce i młodzieżowe pasje, które są dalekie od oceniania. Bo na tym znają się doskonale.

Narzędzia i metody animacyjne

Odwieczną potrzebę poszukiwania rozwiązań i przydatnych narzędzi w pracy animacyjnej, członkowie Forum spełniają w drugim obszarze działań. Na przestrzeni lat, największym ich poletkiem doświadczeń były: animacja podwórkowa (czego przykładem jest projekt na olsztyńskim Zatorzu) oraz poszukiwanie nowej roli animatora (dotychczasowa ścieżka pracy animacyjnej była – w odczuciu animatorów FAS – zbyt projektowo ujęta, przesiąknięta wskaźnikami; potrzeba jest zatem powrotu do tego zapisu i jego uaktualnienie, w oparciu o nowe doświadczenia i refleksje z pracy).

W tym obszarze mieszczą się również strategiczne rozwiązania na skalę ogólnopolską w obszarze aktywnych społeczności, które służą rozwiązaniom systemowym, w których też animatorzy biorą udział (Strategiczna Mapa Drogowa Rozwoju Sektora Obywatelskiego w Polsce – Partnerstwo Tematyczne 21 „Działania na rzecz wspierania aktywności w społeczności lokalnej, w tym inicjatyw obywatelskich, nieformalnych ruchów, nowych organizacji pozarządowych”).

W działalności Forum coraz bardziej wybrzmiewa potrzeba zaangażowania się w alternatywne formy edukacji, nowoczesne szkoły, szkoły otwarte na potrzeby uczniów, współpracujące z rodzicami. Tego przejawem był projekt COOL – czyli ciekawi, otwarci, odważni licealiści. Bez formalnych partnerów, ale jako poszczególni członkowie stowarzyszenia, animatorzy zaangażowali się w ten projekt. Powstał w nim model szkoły, który członkowie FAS chcieliby widzieć w szkołach publicznych. Pozwala on nauczycielom poznać takie metody pracy, w których zaczynają oni być dla ucznia wspierającym partnerem. Ponadto zdobywają wiedzę z zakresu procesu grupowego, który dotąd nie był zauważany, a silnie oddziałuje na efekty uczenia się. Z nowej wiedzy wreszcie skorzysta też młodzież. Przy wykorzystaniu aktywnych metod uczenia, czerpią znacznie więcej niż przy pracy w oparciu o standardowy system edukacji – mogą poczuć przy tym swoją sprawczość, wzmocnić poczucie odpowiedzialności za własne wybory, a sama nauka zaczyna być przyjemna i praktyczna. Jest więc czas, by model ten powielać w kolejnych szkołach.

Promocja aktywności społecznej

Dostrzeganie środowisk potrzebujących animacyjnego wsparcia, wspieranie zauważonych animatorów lokalnych, których wzmocnić może wiedza z wypracowanych już rozwiązań, a także regionalny konkurs „Godni Naśladowania” w kategorii „Animator społeczny” – w tych zagadnieniach Forum najbardziej zabiera głos, działając, współorganizując, promując postawy. Dzięki temu, wychodząc poza swoje grono, animatorzy pokazują w regionie, że to, nad czym pracują, rzeczywiście działa, i to z powodzeniem.

Wypracowane narzędzia i metody animatorzy FAS starają się upowszechniać również wśród instytucji prowadzących różne programy grantowe. Celem tego jest zwiększenie świadomości decydentów o zmieniającej się praktyce pracy animacyjnej i wartościach wynikających z jej korzystania. Odzwierciedleniem tego, już w nowych perspektywach finansowania 2014-2020, w zapisach formalnych, obecne są takie pojęcia, jak „animacja społeczna”, „animator w ośrodku pomocy społecznej” czy „streetworker” – pojawiają się na wprost, jako metody pracy z osobami biernymi, zagrożonymi wykluczeniem społecznym.

Integracja

Animatorzy nie działają sami. Tworzą przestrzeń do spotkań i wymiany doświadczeń. Dotychczas w tym temacie sprawdzało się Forum Inicjatyw Lokalnej – wydarzenie, które w ostatnim roku, z braku finansowania, nie odbyło się. Są jednak podjęte kroki, by jego cykliczność przywrócić. Bo integracja środowiska samych animatorów też jest ważna. Poza tym – pozwala pójść o krok dalej. W ostatnich trzech latach animatorzy FAS przyczynili się do powstania dwóch innych regionalnych Forów – w województwie lubelskim i podkarpackim. Trwają też prace nad utworzeniem pomorskiego Forum Animatorów Społecznych.

Integracyjny rozwój Forum skierowany jest również do wewnątrz, do samych członków. Animatorzy regularnie spotykają się, za każdym razem dbając o to, by towarzyszył im wątek rozwojowy. Jednym z większych wątków, skierowanych właśnie do członków FAS, była Szkoła Umiejętności Coachingowych, czyli przestrzeń do rozwoju wewnętrznego. Dzięki temu animatorzy zdobyli nowe narzędzia do pracy z grupami, ale też mieli okazję nieco zatrzymać się, zaobserwować, na jakim etapie rozwoju i życia jest każdy z nich. Był więc czas na przeformułowanie swoich pomysłów. Dla wielu było to wielce pomocne.

Plany na przyszłość

Na tą chwilę powyższe cztery obszary działania są głównymi kierunkami pracy animatorów. Chcą kontynuować realizację cykli edukacyjnych dla różnych grup społecznych, pracowników instytucji i organizacji, przygotowywać ich do lepszego wypełniania ról w środowisku, do współpracy, wspierania rozwoju kierowanego przez społeczność lokalną. Z pewnością pracować będą nad metodami, narzędziami pracy animatorów i edukatorów społecznych. W najbliższym okresie zwłaszcza rewitalizacja społeczna wymaga nowych rozwiązań i systemowego podejścia.

Na każdym kroku i w każdym regionie członkowie Forum spotykają świetnych animatorów, osoby, które inspirują, edukują, mobilizują do działania społeczności lokalne. FAS chce te osoby wzmacniać, nagradzać, tworzyć dla nich przestrzeń do edukacji, superwizji czy też wymiany doświadczeń. Od lat dojrzewa w nich również potrzeba dołożenia własnej cegiełki w rozwój ruchu edukacji alternatywnej, także tej ustawicznej. Może najbliższe lata doprowadzą do stworzenia szkoły, która, stosując aktywne formy nauczania, oparte o doświadczenia, będzie wspierała rozwój pasji i marzeń dzieci i młodzieży, przy zaangażowaniu rodziców i współpracy z wieloma partnerami. Na razie to marzenia – czyli dobry początek do urzeczywistniania.

Zespół

Edyta Karpińska

Prezes Stowarzyszenia,
doradca i animator w Inkubatorze Przedsiębiorczości Społecznej w Braniewie. Ukończyła szkoły: umiejętności liderskich i animatorów społecznych oraz szkolenia
z zakresu zarządzania, rozliczania, realizacji projektów, księgowości w NGO. Lubi żeglarstwo, wycieczki rowerowe, książki fantastyczno-sensacyjne.

Karol Paszkowski

Wiceprezes Stowarzyszenia,
animator, doradca, trener oraz lider programu Przekaż Dalej. Absolwent pedagogiki, polityki społecznej oraz zarządzania organizacjami pozarządowymi. Ukończył szkoły: trenerów, coachów inicjatyw młodzieżowych oraz moderatorów PROW. Jego pasją są ludzie i pozytywna zmiana otocznia. Lubi poszukiwać nowych rozwiązań znanych problemów.

Dariusz Ignatowicz

Wiceprezes Stowarzyszenia,
trener, animator, doradca. Ukończył szkoły: trenerów, coachów, menedżerów NGO. Pasjonat podróży, festiwali muzycznych, dobrej książki i filmu. Tworzy narzędzia internetowe, bez których nie udałoby nam się zarządzać organizacją.

Wojciech Jankowski

Sekretarz Generalny Zarządu, doradca, animator, koordynator, przewodniczący Rady Organizacji Pozarządowych Powiatu Iławskiego. Ukończył szkoły: animatorów społecznych oraz Ekonomii Społecznej - FISE. Jego pasje to: muzyka, podróże: samochodowe i rowerowe oraz budowanie partnerstw.

Urszula Wojciechowska

Skarbnik Zarządu

Maciej Bielawski

Członek Komisji Rewizyjnej, animator, doradca, trener, koordynator wielu działań w Elblągu i regionie. Ukończył szkoły: animatorów społecznych, trenerów, coachów, zarządzania i ewaluacji projektów. Miłośnik siatkówki, rowerów, koncertów oraz podróży.

Aneta Janikowska-Kiśluk

Członkini Komisji Rewizyjnej, animatorka, edukatorka, trenerka, specjalistka od projektów. Ukończyła szkoły: edukatorów społecznych, zarządzania zasobami ludzkimi, trenera biznesu. Jej pasją jest "zgłębianie" podwodnego świata jezior, mórz i oceanów. Potrafi rozkminić niejeden problem.

Małgorzata Woźna

Członkini Komisji Rewizyjnej,

Marta Urban-Burdalska

Psycholożka, trenerka, animatorka, ewaluatorka projektów społecznych. Ukończyła: studia psychologiczne, szkołę umiejętności coachingowych, szkolenie z zakresu ewaluacji "Kuźnia Ewaluacji". Jej największą pasją jest bycie mamą trójki wspaniałych dzieci, poza tym praktykuje muzykę tradycyjną, gra na bębenku obręczowym
i skrzypcach oraz tańczy. Potrafi łączyć wiele wątków i spinać je
w całość (także ludzi).

Bożena Chrostowska

Nauczycielka akademicka, pedagożka, animatorka, instruktorka Szkoły dla Rodziców
i Wychowawców, rzeczniczka działań na rzecz poprawy sytuacji osób z autyzmem. Ukończyła szkoły: animatorów społecznych, umiejętności coachingowych oraz kursy: ewaluacji, terapii krótkoterminowej nastawionej na rozwiązania, mediacji. Jest miłośniczką podróży, oberków, jogi, szukania wiatru w polu.

Monika Hausman-Pniewska

Trenerka, animatorka i inicjatorka działań społecznych. Ukończyła szkoły: trenerów, coachów oraz studia z superwizji w animacji i współpracy środowiskowej. Kocha wszelkie żyjątka (oprócz kilku owadów i gryzoni), lubi oglądać filmy i czytać książki, nawet po kilka jednocześnie. Cechuje ją dystans do siebie
i spraw niby poważnych.

Zbigniew Mieruński

Trener, superwizor, animator, ekspert ds. rozwoju lokalnego, edukator. Od kilkunastu lat związany z CAL, wieloletni dyrektor Domu Kultury
w Gołdapi, prezes Stowarzyszenia Gołdapski Fundusz Lokalny, właściciel Pracowni Sztuki Społecznej. Ukończył szkoły: trenerów, coachingu oraz studia podyplomowe z superwizji rozwoju społeczności lokalnych. Maluje, rysuje, tworzy obiekty artystyczne.

Bartłomiej Głuszak

Polityk społeczny, animator sieci. Pracuje ekspercko w obszarze organizacji i usług społecznych. Ukończone szkoły: animatorów, trenerów, studia podyplomowe
na Uniwersytecie Gdańskim. Jego pasją są książki. Wyróżnia go łączenie zasobów oraz budowanie innowacyjnych rozwiązań.

Magdalena Engelbardt

Prezeska Spółdzielni Socjalnej FANTAZJA. Ukończyła szkołę animatorów, kurs instruktorki AHA oraz cykl szkoleniowo-doradczy w tematyce PES. Jej pasją jest rękodzieło, poznawanie nowych rzeczy, ludzi i miejsc. Szybko się uczy, uważa, że nie ma dla niej rzeczy niemożliwych.

Marta Florkowska

Koordynatorka projektów, animatorka, doradczyni. Prezeska Fundacji Warsztat Zmiany. Oprócz zainteresowania sportem (pływanie, bieganie, nauka jogi), czytaniem książek autorów kultury środkowoeuropejskiej i rosyjskiej, kinem, prowadzi autorską pracownię tradycyjnego rzemiosła Garncarnia. Uwielbia towarzystwo kotów. Ukończyła szkoły: umiejętności liderskich, animatorów, coachów. menadżerów NGO.

Michał Łapiński

Animator, instruktor, edukator, trener, kapitan jachtowy. Prowadzi ośrodek Kacze Bagno - Miejsce Inicjatyw Pozytywnych. Ukończył szkoły: trenerów, edukatorów, coachów młodzieżowych. Jego pasje to żeglarstwo oraz praca z młodzieżą. W wolnych chwilach buduje, projektuje narzędzia, chodzi na szczudłach, tańczy
z ogniem, gra na bębnach oraz strzela z łuku.

Aneta Makowska

Kierownik AlterCIS, wiceprezeska Stowarzyszenia Adelfi i Fundacji Kocham Jaśka, animatorka, trenerka, doradca. Ukończyła studia podyplomowe
z zarządzania i organizacji pomocy społecznej. Absolwentka Akademii Menedżera Pomocy Społecznej, STOPu oraz Programu PROMENGO. Jej pasje to współczesna muzyka francuska oraz tradycje ludowe Podlasia.

Arkadiusz Kapela

Nauczyciel języka niemieckiego, animator, coach, doradca, trener, prezes Stowarzyszenia „roZruSZnik” oraz Piskiej Spółdzielni Socjalnej „DiaRoz”, moderator w ramach Programu Rozwoju Wsi. Ukończył szkoły: coachów młodzieżowych, liderów i animatorów inicjatyw młodzieżowych. Jego pasje to: survival, strzelectwo, łucznictwo, taniec z ogniem, djembe, morsowanie, podróże, języki obce, smaczne potrawy i napoje.

Barbara Gałązka

Specjalista z zakresu wspierania przedsiębiorczości, koordynator projektów, doradca biznesowy, analityk oraz animator. Ukończyła szkoły: rachunkowości, animatorów społecznych, zarządzania projektami, prowadzenia funduszy pożyczkowych dla MSP, pomocy publicznej. Jej pasje to: synek Wiktorek, podróże, książki, muzyka.

Kamila Kulpa

Animatorka, psychoedukatorka
i socjoterapeutka, trenerka, coach. Współprowadzi ośrodek Kacze Bagno - Miejsce Inicjatyw Pozytywnych. Ukończyła szkoły: animatorów, trenerów, socjoterapii i psychoterapii młodzieży, coachingu. Jej pasje to: żeglarstwo i podróże, psychologia, jazz, teatr i sztuka.

Patrycja Łapińska

Prezeska Fundacji Wolontariacki Ośrodek Wsparcia, doradca, koordynatorka i organizatorka wielu akcji społecznych i charytatywnych. Ukończyła studia z zakresu animacji, superwizji i ewaluacji oraz wiele kursów i szkoleń z zakresu zarządzania zespołem
i projektami. Jej pasje to: muzyka, taniec, podróże. Kreuje i realizuje ciekawe wydarzenia „od ręki”.

Łukasz Czarnecki-Pacyński

Animator, doradca, coach. Ukończył kursy: coachingu, Tworzenia Projektów i Pisania Wniosków Grantowych z Zakresu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Facebook – efektywnie dla NGO. Miłośnik żeglowania
i podróżowania, kocha dobrą książkę i dobre kino, uwielbia też muzykę – klasyczną
i nowoczesną.

Piotr Omalecki

Trener, animator, ekspert, doradca. Ukończył szkoły: trenerów, animatorów. Członek Rady Pożytku Publicznego w Ełku. Wiceprezes Spółdzielni Socjalnej Dobra Siła. Związany ze Stowarzyszeniem STOPA z Ełku.

Anna Łebek-Obrycka

Animatorka, edukatorka, trenerka. Współtworzy Spółdzielnię Socjalną IDEA oraz Pracownię 3 POKOJE. W swojej pracy wdraża nowatorskie rozwiązania m.in. ideę domów sąsiedzkich, model miejscowości tematycznej, model tworzenia kultury poprzez partycypację społeczną, a także autorskie inicjatyw edukacyjno-kulturalne dla całych rodzin we współpracy z zawodowymi artystami.

Dorota Łasica

Animatorka, terapeutka zajęciowa, trenerka, instruktorka warsztatów rękodzielniczych, koordynatorka wielu działań w Gołdapi
i powiecie. Ukończyła szkoły: menadżerów, animatorów społecznych, trenerów, pośredników pracy woluntarystycznej, zarządzania finansami organizacji pozarządowej. Kolekcjonerka słoni, miłośniczka jazdy na nartach. Dusza artystyczna, która z niczego stworzy coś.

ZOBACZ WSZYSTKIE

Inicjatywy

Oferta

	Akademia rozwoju lokalnego Program szkoleniowy umożliwiający zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu organizowania społeczności lokalnych, diagnozowania problemów i potrzeb, aktywizowania i mobilizowania do działania mieszkańców, tworzenia sieci współpracy - koalicji i partnerstw lokalnych, projektowania zmiany społecznej oraz realizacji inicjatyw rozwoju lokalnego. Ściągnij PDF	Ściągnij PDF
	Edukatornia Cykl szkoleń umożliwiający zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia spotkań, moderowania dyskusji, prowadzenia zajęć i warsztatów z grupą. Ściągnij PDF	Ściągnij PDF
	Szkoła animatorów Programem szkoleniowy umożliwiający zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu animacji społecznej. Ściągnij PDF	Ściągnij PDF
	Szkoła umiejętności coachingowych Program szkoleniowy, umożliwiający zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do świadomego wspierania grup oraz jednostek w rozwiązywaniu ich problemów oraz osiąganiu celów rozwojowych. Ściągnij PDF	Ściągnij PDF
	Trening kreatywności Ma na celu zachęcenie uczestników do umiejętnego wykorzystywania niestandardowego, abstrakcyjnego toku myślenia i rozszerzania repertuaru swoich zachowań. Ściągnij PDF	Ściągnij PDF